为深入贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，加快构建中国特色公共管理自主知识体系，日前，由辽宁大学主办、公共管理学院承办的“公共管理学科前沿与自主知识体系建构战略研讨会”在辽宁大学蒲河校区成功举办。辽宁大学党委常委、副校长闫海出席开幕式并致辞。开幕式由辽宁大学公共管理学院院长边恕主持。
本次研讨会汇聚了来自中国人民大学、复旦大学、南开大学、厦门大学、中山大学、暨南大学、中南大学、华南理工大学、电子科技大学、东北大学、郑州大学、东北农业大学、深圳大学、集美大学、沈阳师范大学等高校的近三十位专家，以及《中国行政管理》《公共管理学报》《公共行政评论》《经济社会体制比较》《理论探讨》《理论学刊》《江海学刊》《人文杂志》《行政论坛》《新文科教育研究》《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》《日本研究》《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》等近二十位有重要影响力的期刊主编与编辑。
数十位公共管理学领域知名专家与权威期刊主编齐聚一堂，围绕学科前沿、自主知识体系构建、数智治理、期刊使命等议题，对如何汇聚学界智慧提升公共管理学学科建设质量、搭建高水平学术交流平台等问题提出了真知灼见。
闫海首先向来自全国多所高校、科研机构及期刊社的专家学者表示热烈欢迎，并对大家长期以来给予辽宁大学公共管理学科发展的关注与支持致以衷心感谢。随后，闫海阐述了本次研讨会聚焦学科前沿、共筑自主知识体系的核心主旨，期待与会专家凝聚共识，共同推进自主知识体系建设，并预祝本次研讨会圆满成功。
边恕代表承办单位致辞，回顾了学院三十余年深耕公共管理学科、扎根东北大地服务国家治理的发展历程，介绍了学院在学科建设、人才培养、智库服务等方面的成果，期待与会专家畅所欲言，共同推动中国公共管理学科高质量发展。
开幕式后，四位特邀嘉宾进行主旨报告，为新时代公共管理研究指明方向、提供学理支撑。
复旦大学竺乾威教授以《建构中国公共管理自主知识体系的几个问题》为题，围绕中国公共管理自主知识体系建构，深入辨析本土知识、外来知识与普适性知识的内在关联进行了阐释。他强调，自主知识体系绝非闭门造车，而是扎根中国特色治理实践、提炼原创性理论、形成专属解释框架；主张理性借鉴西方理论精华，坚决避免简单移植与机械套用，推动公共管理研究从“引进消化”迈向“自主创新”，构建兼具中国特色与世界影响力的理论体系，为全球治理贡献中国智慧。
集美大学党委常委、副校长，厦门大学黄新华教授作了题为《迈向建构自主知识体系的中国公共管理研究：回顾与前瞻》的报告，系统复盘中国公共管理学科近三十年发展历程，从学科建制、理论自觉、方法创新、政策赋能四大维度梳理成就，明确学科已实现从“跟跑”到“并跑”的跨越。他指出，未来需聚焦党政关系、数字治理、空间治理、风险治理等核心议题，坚持问题、实践、创新三重导向，深耕中国治理逻辑，全面推进自主知识体系建设，为国家治理现代化提供坚实学理支撑。
东北大学张雷教授发表题为《国家治理数字化的基本原理和根本原则》的演讲，聚焦国家治理数字化转型，以“数字技术的革命性影响与国家治理的新挑战”为出发点，阐释三维架构与运行逻辑的基本原理，立足“以人为本与数据驱动”的根本原则，指出国家治理数字化是一个开放共享的生态系统，既依赖国家数字化的同质性，也依赖社会数字化的异质性。他强调，数字化治理必须坚守以人为本、数据驱动两大根本原则，既要释放数据要素价值、提升治理效能，也要防范算法偏见、维护公平正义。
哈尔滨工业大学教授、《公共管理学报》名誉主编米加宁教授的报告题目为《“生成式时代”的知识跃迁与期刊使命：新质生产力背景下的社会态势感知与自主体系构建》，立足生成式AI引发的知识革命，深刻剖析“知识跃迁与期刊使命”的时代命题。他指出，数智技术正重塑知识生产、传播、验证全链条，推动社会从信息处理迈向知识生成新阶段；学术期刊需主动转型，从传统成果归档者转变为知识共创者、范式引领者，强化议题设置、伦理治理、话语建构功能，在人机协同、跨界融合中助力自主知识体系构建。
分论坛一由辽宁大学公共管理学院院长边恕主持。与会专家聚焦学科高质量发展核心议题，围绕“公共管理学科以及学科博士点的申报经验及长远规划”“本校公共管理学院运行方式、规章制度、学科建设经验”“公共管理学的发展趋势、前沿热点问题及如何构建具有中国特色的公共管理学科话语体系”等重要议题展开讨论。集美大学党委常委、副校长，厦门大学黄新华教授、复旦大学国际关系与公共事务学院竺乾威教授、东北大学文法学院张雷教授、暨南大学公共管理学院院长戴胜利教授、华南理工大学公共管理学院院长李胜会教授、南开大学周恩来政府管理学院院长吴晓林教授、东北农业大学公共管理与法学院院长程镝教授、东北大学文法学院院长杜宝贵教授、郑州大学政治与公共管理学院院长孙远太教授、中南大学公共管理学院院长许源源教授、沈阳师范大学公共管理学院院长赵敬丹教授等十余位国内知名专家学者一致认为，学科建设需立足长远，精准把握申报标准、整合优势资源、优化师资梯队；学院治理要完善制度、创新机制、凝聚团队合力；学科发展应紧扣国家战略、服务区域发展、打造特色品牌；话语体系建设要提炼中国概念、总结本土经验、构建自主学术话语，为学科提质升级筑牢根基。
分论坛二由辽宁大学公共管理学院行政管理系主任董杨主持。董杨主任介绍了公共管理学院在运行机制、规章制度与学科建设方面的实践做法。论坛专家围绕公共管理学的发展趋势、前沿热点及中国特色话语体系建构展开深入研讨。在学科方向凝练方面，哈尔滨工业大学米加宁教授指出，学科方向应紧密回应国家战略与区域发展需求，清晰展望未来贡献；南开大学锁利铭教授强调，需突出二级学科方向与一级学科的内在关联与逻辑递进；中国人民大学张友浪教授认为，学科布局应兼具前瞻性与辨识度，为知识版图拓展留出空间；沈阳师范大学邵祥东教授提出，学科方向设置应精准服务辽宁区域发展要求，彰显地方特色与现实关照。在师资梯队优化方面，暨南大学颜昌武教授建议，以领军人才为牵引、青年骨干为中坚、后备人才为支撑，培育形成结构合理、接续有力的学术梯队；深圳大学曾婧婧教授提出，人才队伍应合理配置、优化结构，为学科发展提供坚实的组织保障。在标志性成果布局方面，电子科技大学张会平教授指出，中国特色公共管理理论创新应聚焦于将中国治理实践转化为标志性学理成果，在城乡治理、公共政策等领域推出具有影响力的原创研究；中山大学张书维教授强调，高质量成果应兼顾学术引领力与政策影响力。在培养方案设计方面，中国人民大学臧雷振教授提出，培养方案可沿经典理论、前沿专题到治理实训的路径递进设计，以夯实人才培养根基。最后，辽宁大学顾爱华教授在总结中指出，与会专家的真知灼见为学科建设锚定了方向、凝聚了共识，未来应将这些建议转化为持续深化的行动方案，共同书写公共管理学科发展的新篇章。
分论坛三由辽宁大学公共管理学院副院长王玥主持。学术期刊负责人围绕期刊高质量发展与自主知识体系建构中的“选题策划、选稿标准、学术规范、青年扶持、话语引领”等议题展开研讨。《河南师范大学学报（哲社版）》执行主编陈浩天结合地方综合学报办刊实践，剖析发展困境，强调摘要撰写是稿件初审通过的关键。《理论学刊》副主编邓帅分享党校期刊栏目调整方向，提出论文需夯实理论根基，精心打磨选题与摘要。《公共管理学报》编辑部主任黄欣卓介绍专题策划与学术会议等传播举措，鼓励学者投稿。《理论探讨》主编惠国琴呼吁加大对青年学者的扶持力度，拓宽学术发表渠道。《日本研究》编辑部主任许悦雷介绍期刊兼具学术发文与智库报送功能，阐明了严格的审稿要求。《公共行政评论》主编朱亚鹏提倡期刊深耕本土治理经验的发展方向，提倡学术公开商榷。《人文杂志》编辑张陈一轩提醒青年学者要重视选题与理论逻辑，贴合期刊定位精准投稿。论坛现场讨论热烈，与会者一致认为，学术期刊既要当好成果“守门人”，更要做学科方向的“领航员”，期刊需扎根中国实践，强化价值引领，应通过选题策划、数字化转型和青年学者扶持等路径，为构建中国特色哲学社会科学自主知识体系贡献平台力量。
分论坛四由辽宁大学公共管理学院副院长苏春艳主持。与会学者聚焦AI时代期刊转型，围绕“技术应用、审稿机制、学术伦理、青年引导、数字化建设”等议题深入交流。《中国行政管理》副社长曹胜指出，数智化深度服务于政府治理现代化，赋予期刊关键的枢纽功能。《新文科教育研究》主编高利红分析了当前稿件供需不均衡的现状，强调期刊建设必须高度重视构建学术共同体，积极支持交叉学科研究。《经济社会体制比较》编辑部主任兰鹏认为，针对数智技术的双重效应，生成式人工智能是提升编审效率的工具，但也带来了版权界定模糊等风险。《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》编辑部主任刘钧霆围绕本土问题意识与期刊发展路径，提出要引导青年学者扎根中国实践，兼顾本土根基与国际视野、坚持问题导向与理论建构相结合、推动热点与基础研究协同并进。《江海学刊》资深编辑陈如勇建议期刊建立“技术+人文”双轮驱动审稿机制，在利用技术提效的同时，严防技术理性对学术本真的消解。《江苏行政学院学报》编辑部许江教授针对青年学者面临的困惑，建议应破除评价体系的路径依赖，鼓励学者深耕本土经验，突破既有理论模型局限，强调多元交叉研究。《行政论坛》编辑鹿海洋提出，期刊数字化转型应聚焦三大方向：强化数据安全与隐私保护、完善学术写作规范、加快推进编辑队伍学者化进程。分论坛专家从构建中国哲学社会科学自主知识体系的现实关切出发，通过多维度的思想碰撞，为学术期刊在数智时代的高质量发展提供了宝贵思路，同时也拓宽了师生学术视野和科研思路。与会专家和学者一致认为，期刊应主动拥抱技术变革，同时坚守学术本位，在服务国家战略中发挥更大作用。
本次研讨会主题鲜明、议程充实、成果丰硕，汇聚了全国顶尖专家的智慧共识，本次研讨会的成功举办，搭建了公共管理领域高水平的学术交流平台，为学界同仁共探前沿、凝聚共识提供了重要契机，对于深化数智时代公共管理学科建设、推动中国公共管理学自主知识体系建构、助力国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
